Desde el Sistema de Evaluación Permanente (SEP) de la UNNE realizaron un balance del trabajo realizado en los últimos años para promover la evaluación como una práctica estable de la Universidad. "La decisión de posicionar la evaluación permanente como una política organizacional se pudo traducir en acciones muy concretas, con miradas y aportes de toda la comunidad universitaria"
Desde el inicio de la primera gestión del Rector Omar Larroza al frente de la UNNE, se fijó la evaluación institucional como una política central, con el objetivo de que esta práctica se constituya como parte de la cultura organizacional y una conducta habitual en la organización.
Como parte de esa meta institucional, entre otras acciones, a inicios del año 2023, una vez finalizado el último proceso de evaluación externa de la UNNE, se creó la Unidad de Evaluación y Acreditación Universitaria de la UNNE que nuclea a todos los sistemas de evaluación que tiene la Universidad.
Además, se decidió sostener a la Comisión Central de Evaluación que se había conformado para la última evaluación externa, como estrategia para contar con un espacio sostenido en el tiempo, integrado por los distintos actores y sectores de la Universidad enfocado en los procesos de evaluación.
Al respecto, de manera reciente, el equipo a cargo del Sistema de Evaluación Permanente (SEP), realizó un balance de las acciones desplegadas durante el primer periodo de gestión del Dr. Larroza, y además trazaron desafíos futuros para consolidar la evaluación como un eje clave de la Universidad, que aporte a la toma decisiones y al mejoramiento de la calidad institucional.
El balance fue presentado durante una reunión de Gabinete del Rectorado de la UNNE, con la exposición de la coordinadora del SEP, Lic. Blanca Sobol junto al personal técnico del área, quienes detallaron el arduo trabajo realizado entre los años 2022 y 2026.
En particular, se resaltó que los logros y avances se apoyaron en la dinámica tarea de la Comisión Central de Evaluación, integrada por referentes de cada una de las Unidades Académicas y de las áreas técnicas centrales de Rectorado.
«Se logró que el trabajo en materia de evaluación no sea centralizado en Rectorado, y que cuente con voces y miradas y aportes de las distintas unidades académicas», señaló la coordinadora del SEP, tras lo cual se expusieron las acciones principales concretadas.
Sistematización de Procesos
Según se detalló durante la reunión, una de las primeras acciones del SEP fue la concreción de un trabajo de análisis y reflexión del último proceso de evaluación institucional de la UNNE, que se extendió entre 2019 y 2022, con una sistematización de las prácticas y experiencias, revisando las acciones que funcionaron adecuadamente, así como las cuestiones a mejorar para una próxima evaluación institucional.
Esta sistematización permitió registrar y visibilizar una serie de aspectos que la Universidad tenía que fortalecer y sobre los cuales se empezó a trabajar en los últimos cuatro años.
Entre esas dimensiones a mejorar, figuraba la necesidad de fortalecer las instancias de capacitación y sensibilización en evaluación institucional.
Ante ello, la Comisión Central y el equipo técnico del SEP avanzó en el trabajo de elaboración de proyectos de formación continua, que tuvo como una de las primeras propuestas el curso “Introducción a los procesos de Evaluación Institucional en la UNNE” destinado a docentes, estudiantes, personal no docente y de gestión de todas las Facultades y del Instituto de Rectorado.
Dicha propuesta estuvo orientada a sensibilizar a toda la comunidad universitaria para que logre un acercamiento a las características más relevantes de la evaluación institucional y su encuadre normativo.
De manera posterior, se elaboró la propuesta de Diplomatura en Evaluación de la Calidad Universitaria, con el objetivo principal de fortalecer procesos de evaluación orientados a la mejora continua de la gestión y el desarrollo institucional, académico y pedagógico de la Universidad.
La primera cohorte de la Diplomatura tuvo más de 120 cursantes aprobados y actualmente se está dictando la segunda cohorte con un total de 135 inscriptos.
También se abrieron otras instancias formativas, para consolidar una red de trabajo con personal formado en la temática en las distintas áreas de la Universidad.
En tanto, como estrategia de sensibilización, a finales del año 2023, se abrió un «espacio de aportes», como un espacio alternativo, con otras características, para lograr la participación permanente de los distintos actores y sectores de la universidad en el desafío de mejorar la evaluación institucional.
Con este fin, y a través de un código QR, es posible acceder a un formulario, para que, de forma permanente y sencilla, se puedan sumar aportes, sugerencias y comentarios, que sirvan al crecimiento participativo institucional.
Sistema de Información
Para afianzar los logros en materia de evaluación institucional, se consideró necesario contar con metodologías claras de trabajo y en ese sentido, se creó el Sistema de Información para la Evaluación Permanente (SIEP) de la UNNE, aprobado por la Resolución N° 257/24 C.S., como herramienta para articular indicadores estratégicos para el seguimiento y la mejora continua de la calidad institucional,
En el marco del SIEP, se trabaja en la definición de indicadores y en el relevamiento de la información institucional, como insumo que permita atender a los requerimientos de la CONEAU, pero también para contar con datos actualizados que guíen diagnósticos y decisiones institucionales de la Universidad.
A partir de esto, es posible acceder a informes relativos a las principales dimensiones institucionales de la UNNE de los periodos «2020-2022», «2023» y 2024″, y está próximo a concretarse la presentación de la síntesis de información 202
Sostener resultados
«Los logros en materia de evaluación permanente posibilitan a la Universidad mejorar la toma de decisiones y también posiciona a la institución en una situación óptima para la próxima evaluación externa, en la que la UNNE podría ingresar en el año 2028», destacó la Lic. Sobol.
En ese aspecto, comentó que desde el organismo nacional CONEAU, de manera reciente se propició un cambio en la normativa de evaluaciones, con la implementación del mecanismo de «evaluación focalizada» para universidades que ya atravesaron más de tres procesos de evaluación institucional, como es el caso de la UNNE.
A diferencia de las anteriores instancias de evaluación, con procesos que demandaban muchos datos e indicadores de análisis, el nuevo sistema contiene procedimientos diferenciales y específicos orientados a potenciar los procesos previos de evaluación de la calidad de las instituciones universitarias y de la propia CONEAU.
La evaluación focalizada pone énfasis en tres aspectos claves, entre los cuales se prioriza la evaluación de las mejoras en el desarrollo del proyecto institucional universitario.
Este ítem se relaciona con exponer de qué manera la Universidad tomó cuenta de las recomendaciones de la última evaluación institucional externa que transitó, qué resultados tuvo y que nueva capacidad desarrolló la universidad para la implementación de los cambios.
El segundo aspecto se enfoca en mostrar las innovaciones más significativas y cambios originados a partir de planes y proyectos propios de la Universidad. En esa línea, además de atender los cambios sugeridos por CONEAU, también se requerirá exponer avances en políticas y programas propios desarrollados en el marco del proyecto institucional de la UNNE.
En tanto, en función de esos cambios, se deberá detallar las proyecciones, desafíos y perspectivas en los que está “pensando” la Universidad, tendiente al sostenimiento en el tiempo de los cambios producidos y el aseguramiento de la calidad institucional.
«Cambia mucho el nuevo sistema de evaluación y eso nos demandará revisar distintas cuestiones, como el sistema de indicadores y el sistema de relevamiento, y nos obliga a empezar a pensar en formas, estrategias y espacios para trabajar estos temas«, indicó la coordinadora del SEP.
Pero destacó que «la actualidad nos encuentra en otro contexto para transitar el próximo periodo de evaluación, con más materiales y otras capacidades».
«Los logros en materia de evaluación permanente posibilitan a la Universidad mejorar la toma de decisiones»
Fortaleza institucional
Para concluir, la Lic. Sobol resaltó que la decisión de que la evaluación permanente sea una política institucional, “se pudo traducir en cuestiones muy concretas” y se materializó, entre otras acciones, en el sostenimiento de la Comisión Central de Evaluación y en poder enfocar el trabajo en los aspectos más débiles como la formación, sensibilización y el relevamiento de información.
Insistió en que el trabajo realizado se concretó con el aporte y compromiso de distintas áreas de Rectorado y las unidades académicas, «con logros que esperamos sostener».-
